הזדהות מורה / תלמיד משרד החינוך 
תקנון בית ספרי
הקדמה
בית הספר הוא חלק בלתי נפרד מהחברה שבה אנו חיים, מכאן שחלים עליו כל החוקים כמוסד חינוכי הדוגל בדיאלוג יוצר. נפגשו מורים, הורים ותלמידים דנו בתקנון והגיעו להסכמה משותפת על נוסח תקנון זה. חשוב לציין, כי הצוות החינוכי בבית הספר, מורים ותומכי חינוך וכן כל באי בית הספר מחויבים בכללי בתקנון, הנהלת בית הספר מתחייבת להקפיד באכיפת הכללים המחייבים.
לתלמידי בית הספר יש חובות וזכויות בהיותם אזרחים שווי זכויות. הזכויות והחובות במסגרת בית הספר נוספות לחובות וזכויות האזרחיות של התלמידים ולא יעמדו בסתירה לאלה. התקנון מנוסח וכתוב בלשון זכר, יחד עם זאת מתייחס לתלמידים ולתלמידות בבית הספר. התקנון נועד לשמש את התלמידים, את ההורים ואת המורים, והוא מביא לידי ביטוי את אורחות החיים בבית הספר באמצעות נהלים והנחיות. ידיעת התקנון ומילוי אחר הנחיותיו יסייעו ליצירת סביבה חינוכית, חברתית ותרבותית מיטבית, המאפשרת חינוך איכותי ומימוש היעדים והשאיפות של בית ספרנו.
התלמידים, ההורים והצוות החינוכי מחויבים להתעדכן בתקנון לפני תחילת שנת הלימודי כחלק מההיערכות לתחילת שנת הלימודים. אי ידיעת התקנון אינה פוטרת מסנקציות על אי קיום הנחיותיו והוראותיו.
מטרות התקנון :
א . לשקף את חזון בית הספר את התפיסה החינוכית האידיאולוגית ואת המדיניות הבית ספרית.
ב . להציג בפירוט את כללי ההתנהגות הנאותה המצופה בבית הספר בתחומים שונים.
ג . להציג בפירוט את אמצעי האכיפה של כללי ההתנהגות הנאותה המצופה.
ד. להציג את מגוון דרכי התגובה במקרים של הפרת כללי ההתנהגות הנאותה המצופה.
ה . להציג את זכויות התלמידים.
ו. להציג את השירותים השונים המוענקים לתלמידי בית הספר, להורים ולמורים.
התקנון נכתב ונוסח על בסיס שבעה קריטריונים, המותווים על פי משרד החינוך:
מוגנות
בית הספר פועל להבטיח את שלומם ואת ביטחונם של כל הבאים בין כותלי בית הספר בפעילויות בית ספריות, בכך בית הספר מקיים את זכותם של כל התלמידים ושל כל המבוגרים לשמירה על גופם , על בריאותם הנפשית ועל רכושם .
אקלים לימודי
בית הספר מבנה סביבות למידה משמעותיות התומכות בתהליכי למידה, הערכה ומשוב בחיזוק למידה המונעת על ידי מוטיבציה פנימית ובהעצמת תחושת המסוגלות האישית של התלמידים ללמוד ולקדם את הישגיהם.
תקשורת בין אישית קשר בין באי בית הספר
בית הספר מבנה ומקדם יחסי אכפתיות וכבוד בין הבאים בשעריו ומטפח תחושת שייכות ומעורבות חברתית .
למידה רגשית חברתית
בית הספר מקדם למידה רגשית וחברתית ומפתח כישורים המסייעים לתלמידים בהתנהלותם החברתית בהתאם לגילם .
מענה לתלמידים בעלי צרכים ייחודיים
בית הספר מספק מענים מובחנים לצרכים ייחודיים של כלל התלמידים בתחום הקוגניטיבי הרגשי, המשפחתי, הכלכלי והחברתי .
בית הספר-הורים-קהילה
בית הספר וההורים משתפים פעולה כדי לקדם את טובת הילד בתוך בית הספר ומחוצה לו, לפיכך בית הספר מקיים מערך של העברת מידע להורים בנוגע לבית הספר ובנוגע לילדיהם, בית הספר פועל למיסוד של שותפות עם ההורים ומגדיר את תחומי מעורבותם ואת התחומים שבהם הם יוכלו להיות שותפים בקבלת החלטות ובפעילויות של בית הספר.
סביבה פיזית בבית ספר
סביבת בית הספר נעימה, נקייה ובטוחה, ובית הספר מתמיד בטיפוחה תוך שיתוף התלמיד ורתימתו לטובת כך.
פרק ראשון : התנהגות
בפרק זה תוצגנה ההתנהגויות המצופות מן התלמידים, כמו כן יצוין מה ייחשב כהפרה של ההתנהגות המצופה וכן מהן התגובות שבהן ינקוט הצוות החינוכי .
יודגש כי הפרות המשמעת יתועדו במשו"ב ובתיק האישי לצרכי דיווח להורי התלמיד. כמו כן התיעוד יהווה בסיס להחלטות המועצה הפדגוגית על ציונים בהליכות: התנהגות ונוכחות.
התנהגויות מצופות
האדם מול עצמו
על כל תלמיד לשמור על בריאותו הגופנית ועל בריאותו הנפשית.
- חל איסור על שימוש בחומרים מסוכנים.
- חל איסור מוחלט על עישון בשטח בית הספר ומחוצה לו ואף לנכוח בסביבת מעשנים.
- חל איסור מוחלט על הכנסת משקאות אלכוהוליים לבית הספר ועל שתייה של משקאות אלה.
- חל איסור מוחלט על טיפוס על חלונות ו/או מעקות, גגות ומקומות גבוהים .
- חל איסור מוחלט על נסיעה בשטח בית הספר בגלגיליות, סקייטבורד, באופניים חשמליים, בקורקינט וכדומה .
מה ייחשב כהפרה של ההתנהגות המצופה ?
כל חריגה מההתנהגויות המצופות שצוינו לעיל תיחשב הפרה של ההתנהגות, וכן כל התנהגות שיש בה סיכון, פגיעה או גרימת נזק של האדם לעצמו.
תגובה
כל הפרת התנהגות בסעיפים א-ה תענה בענישה מחמירה שתלווה בהשעיה מבית הספר על פי שיקולם של חברי הנהלת בית הספר וצוות המורים. בנוסף, יוזמנו הורי התלמיד והתלמיד עצמו במהלך ההשעיה או בתומה לשיחה, על מנת לאפשר חזרת התלמיד לבית הספר לאחר הסכמות בין הורי התלמיד וצוות בית הספר (השעיית התלמיד היא לשיקול המורה/חבר הנהלה בלבד). בנוסף התלמיד במהלך השעייתו יחויב בביצוע משימה לימודית שאותה יגיש למורה/מחנך יחד עם השלמת החומר הנלמד בתקופת השעייתו.
התנהגות מצופה בנושא היחס לזולת
תלמידי בית הספר ינהגו האחד כלפי השני וכלפי כל מבוגר בכבוד, בנימוס, באדיבות ובסובלנות . יש לכבד את המרחב הפרטי של כל אדם . אין לפגוע מילולית או פיסית באף אדם.
אין לנהוג באלימות מילולית – זכור, חיים ומוות ביד הלשון :
- חל איסור מוחלט על התבטאות המאופיינת בחוצפה ,בזלזול ,בהעלבה , בהכפשה , בהשפלה ,בקללה ובכל אמירה שיש בה נימה פוגענית .
- חל איסור מוחלט על שימוש באמירות גזעניות .
אין לנהוג באלימות פיסית:
- חל איסור על פגיעה בגופו ובנפשו של הזולת.
- חל איסור מוחלט על זריקת חפצים או אבנים.
- חל איסור מוחלט על התנהגות בריונית על כל גווניה: מכות, איומים, סחיטה, גרימת חבלה וכיוצא בזאת.
- חל איסור על החזקת ו/או שימוש בנשק מכל סוג, לרבות סכין קפיצית, סכין יפנית,
אולר, לדרמן, אגרופנים, מכשירי הלם חשמלי, גז מדמיע.
- אין לפגוע בסמכות (קללה, זלזול, הכפשה, השפלה, אי ביצוע הנחייה)
- אין לפלוש למרחב הפרטי של האדם, חל איסור מוחלט על צילום של כל אדם ללא רשות
וללא הסכמה, וכן חל איסור מוחלט על הפצת הצילומים.
- חל איסור מוחלט על גניבה
מה ייחשב כהפרה של ההתנהגות המצופה?
כל חריגה מההתנהגויות המצופות שצוינו לעיל תיחשב הפרה של ההתנהגות, וכן כל
התנהגות שיש בה מאפייני אלימות מילולית ואלימות פיסית, אשר גרמו לפגיעה באדם.
תגובה
כל הפרת התנהגות בסעיפים א-ז תענה בענישה מחמירה שתלווה בהשעיה מבית הספר על פי שיקולם של חברי הנהלת בית הספר וצוות המורים. בנוסף, יוזמנו הורי התלמיד והתלמיד עצמו במהלך ההשעיה או בתומה לשיחה, על מנת לאפשר חזרת התלמיד לבית הספר לאחר הסכמות בין הורי התלמיד וצוות בית הספר (השעיית התלמיד היא לשיקול המורה/חבר הנהלה בלבד). בנוסף התלמיד במהלך השעייתו יחויב בביצוע משימה לימודית שאותה יגיש למורה/מחנך יחד עם השלמת החומר הנלמד בתקופת השעייתו.
התנהגות מצופה ונאותה בנושא מכשירים סלולריים.
שימוש בטלפון הנייד ובמכשירי שמע אחרים עלול לפגוע במהלך התקין של השיעור ומהווה
גורם מפריע לתלמידים ולמורים. השימוש בטלפון הנייד ובמכשירי שמע אחרים אסור
לשימוש בזמן השיעורים, אלא אם ניתנה הנחייה על ידי המורה לצורך למידה.
אין להטעין את הטלפון הנייד בכיתה.
בתחילת השיעור יש לכבות את הטלפון הנייד ולהכניסו לתוך הילקוט.
צילום במהלך פעילות בית ספרית אסור, אלא אם הייתה הסכמה של המצולם.
מה ייחשב כהפרה של ההתנהגות המצופה?
השימוש הטלפון הנייד ובמכשירי השמע האחרים בזמן השיעור ובזמן פעילות לימודית או
חברתית ייחשב הפרת משמעת. צילום באמצעות הטלפון הנייד והפצת התצלומים מוגדרים
כעבירה פלילית.
תגובה
במקרה שתלמיד השתמש בטלפון הנייד בפעם הראשונה מכל סיבה שהיא, תתקיים שיחה
עם התלמיד. אם השימוש בטלפון יחזור על עצמו יבקש המורה מהתלמיד להפקיד את
הטלפון אצל המורה במהלך השיעור ויוחזר בסופו.
במידה שהשימוש בטלפון הנייד יחזור ויישנה, הטלפון יופקד במזכירות בית הספר והורי
התלמיד יוזמנו לשיחה. אם יסרב התלמיד להפקדת הטלפון הנייד הוא יוזמן לשיחת משמעת
אצל רכזת השכבה והוא יורחק מהכיתה, כמו כן יוזמנו הורי התלמיד לבית הספר.
במקרה של שימוש בטלפון הנייד לצורך צילום והפצה האירוע ידווח למשטרה על ידי הנפגע והתלמיד המצלם יושעה מבית הספר לשיקולה של הנהלת בית הספר והצוות החינוכי.
האדם מול סביבתו
יש לשמור על הסביבה ועל הרכוש בבית הספר, אין להשחית רכוש, ואין לפגוע בסביבה.
מה ייחשב כהפרה של ההתנהגות המצופה?
השחתת רכוש: שבירה ופגיעה בחפצים בתוך המבנים ומחוצה להם, לרבות קשקוש על
ריהוט וכיו"ב שולחנות ועל קירות.
פגיעה בסביבה: גרימת נזק מכל סוג לסביבה הפיסית בבית הספר: צמחייה, מגרשים, מבנים,
תגובה
תלמיד, אשר ישחית רכוש ויפגע בסביבה יושעה מלימודים, יגיש עבודה בנושא שמירה על
הסביבה ואחריות אישית והוריו ישלמו את עלות תיקון הנזק (טבלת עלויות על נזקים נמצאת אצל מנהלן ביה"ס).
אווירה לימודית ואקלים מיטבי
תלמידי בית הספר ינהגו בהתחשבות בחבריהם ובמבוגרים בסביבתם בזמן השיעורים, בזמן
ההפסקות ובכל פעילות בית ספרית הנערכת בין כתלי בית הספר ומחוצה לו.
- תלמידי בית הספר יכבדו את החוק ולא יסכנו בהתנהגותם את הזולת.
- תלמידי בית הספר יאפשרו למידה באווירה לימודית נעימה.
- על התלמידים להגיע לשיעור עם הצלצול ולהיכנס לכיתה, אין להמתין מחוץ לכיתה ואין
לשוטט ברחבי בית הספר במהלך השיעורים השונים.
- יש לכבד את ארבעת הכללים לפתיחת שיעור:
יש לשמור על סביבה נקייה ומסודרת.
יש להניח את הציוד הלימודי על השולחן בתחילת השיעור.
יש להגיע לשיעורים בתלבושת אחידה.
יש להכניס את הטלפון הנייד לילקוט, כשהוא כבוי וחבוי.
- חובה על התלמידים להגיע לבית הספר עם ילקוט.
- יש להצטייד בציוד הלימודי המלא הנדרש ולעשות בו שימוש בשיעור (מחברות, ספרים,
חוברות, כלי כתיבה, תנ"ך מלא ומחשבונים).
- יש לדבר במהלך השיעור רק עם קבלת רשות הדיבור מהמורה ולשמור על תרבות דיון.
- תפקוד לימודי ראוי הוא תנאי הכרחי לאווירה לימודית מיטבית, לפיכך על התלמידים
לכתוב במחברות בזמן השיעור, להכין שיעורי בית ולפעול על פי הנחיות המורה.
- יש להרים כיסאות בסוף יום הלימודים ולכבות את המכשירים החשמליים.
- אין לצעוק, לרוץ, להשמיע מוסיקה מטלפונים ניידים, לטרוק דלתות , לשחק במשחקי כדור במסדרונות, אין להוציא ריהוט מהכיתות למסדרונות אלא על פי הנחייה או באישור.
- אין לשחק משחקי הימורים.
- אין לעסוק בהפצה , בפרסום או במכירה של מוצרים בשטח בית הספר.
מה ייחשב כהפרה של ההתנהגות המצופה ?
כל התנהגות החורגת מן הכללים, אשר פורט לעיל, נחשבת הפרת התנהגות ותלווה בסנקציה הרלוונטית החל משיחה עם מחנך הכיתה וכלה בהשעיה מבית הספר לפי חומרת ההפרה.
פרק שני: נוכחות
הנוכחות של התלמידים במהלך כל השיעורים ובמהלך כל הפעילויות החברתיות ערכיות היא
תנאי למיצוי ההישגים במישור הלמידה ובמישור הערכי. אנו מייחסים חשיבות רבה לנוכחות
הפעילה בבית הספר ולהתמדה בתהליך הלמידה. אלה הם תנאים לבניית תהליכים, שמטרתם
מיצוי היכולות וטיפוח המצוינות.
היעדרות פוגעת ברצף הלמידה ובהתקדמות של הפרט ושל הקבוצה כולה. מכאן שחובתו של
התלמיד להגיע בזמן לשיעורים ולפעילויות הבית ספריות ולהיות נוכח בכולן.
תלמיד שייצא מבית-הספר ללא אישור יציאה, האחריות לביטחונו תחול עליו ועל הוריו.
התנהגות מצופה ונאותה
על התלמידים להגיע לבית הספר עם תחילת יום הלימודים, להימנע מאיחורים ומהיעדרויות. חל איסור על שוטטות מחוץ לכותלי הכיתה בזמן השיעורים.
נוהל:
ההיעדרויות והאיחורים של התלמידים יתועדו על ידי המורה המלמד/ת ועל ידי המחנך/ת
במשו״ב. לא יינתן אישור לנופש בארץ ובחו"ל במהלך ימי לימוד. לא תתאפשר השלמת חומרי הלימוד והשלמת מבחנים. במקרים חריגים יש לפנות בכתב למנהלת בית הספר.
אין להיעדר יום לפני מבחן. תלמידים, שייעדרו יום לפני מבחן ללא סיבה מוצדקת, לא יוכלו
להיבחן. הופעה בלתי סדירה לשיעורים תביא להורדת ציון ואף תשלול מהתלמיד את הזכות לקבל הערכה של המורה המלמד בציון בחינת הבגרות. תלמיד שנעדר מעל 30% מהשיעורים במקצוע מסוים לא יהיה זכאי/ת לציון בית ספרי (ציון שנתי).
תלמיד לא יהיה זכאי לתעודת "12 שנות לימוד" אם נעדר מעל 30% מסך שעות הלימוד
השנתיות. לתלמידים תוכר היעדרות ללא אישור וללא הורדת ציון של 15% משעות הלימוד.
תלמידים שייעדרו עד 30% מסך שעות הלימוד במחצית, ציונם יפגע(ע"פ הטבלה מטה).
תלמידים שייעדרו מעל 30% מסך שעות הלימוד במחצית, ציונם בתעודה או לחילופין ציונם השנתי יעמוד על המינימום האפשרי ויועברו לטיפול הקב"ס/ית.
תלמידים אינם רשאים לעזוב את שטח בית הספר לפני תום יום הלימודים ולפני סיום השיעור.
תלמידים ישוחררו באמצע יום הלימודים, אם ירגישו לא טוב והוריהם יאשרו את השחרור.
באחריות ההורים לבוא לקחת את ילדיהם.
במקרה ותלמיד עזב את ביה"ס ללא אישור ובלא ידיעה הוא ייענש בחומרה וזאת מכיוון שלא אפשר לצוות ביה"ס לשמור על בטחונו ובטיחותו.
במקרים, שבהם יפונו תלמידים לבית החולים, על ההורים להגיע לבית החולים. תשלום עלות
האמבולנס באחריות הורי התלמידים.
שיעורי חינוך גופני: על התלמיד להשתתף בשיעורי חנ"ג באופן פעיל וסדיר. במידה ותלמיד פטור מהשתתפות בשיעורים אלו, התלמיד יהיה צמוד בכל זמן השיעור לכיתה ולמורה לחנ"ג.
*תלמיד שפטור משיעורי חנ"ג עקב מגבלה רפואית לא יורשה להשתתף בפעילויות חוץ בית ספריות הכרוכות במאמץ גופני ולו המועט ביותר ובכלל זה טיולים שנתיים סיורי של"ח וכדומה.
היעדרות על פי “אחוז שעות היעדרות” ציון הנוכחות
עד 15% (כולל) 0
מ- 16% עד 20% (כולל) 5-
מ- 21% עד 25% (כולל) 7-
מ- 26% עד 30% (כולל) 9-
מ- 30% ומעלה נכשל
עם זאת, יש היעדרויות שהמחנך יצדיק במשו"ב ואלה לא ייחשבו כהיעדרות לא מוצדקת:
- היעדרות בשל אבל על קרוב משפחה מדרגה ראשונה – שבוע ימים
- היעדרות בשל שמחה של קרוב מדרגה ראשונה – יום אחד
- היעדרות בשל זימון ללשכת גיוס או למבדקים לצבא (בתנאי שהוצג אישור
התייצבות בפועל ולא מכתב הזימון).
- היעדרות בשל שירות לקהילה, פעילות חברתית בבית הספר, פעילות בתנועת נוער,
התרמות וכיו"ב- בכמות ובתחומים המאושרים מראש על ידי בית ספר.
- היעדרות בשל מילוי תפקידים בבית הספר.
- היעדרות בשל שני מבחני תיאוריה ושני מבחנים מעשיים בנהיגה (יתר המבחנים לא יוכרו
כהיעדרות מאושרת).
- היעדרות בשל אשפוז/בדיקה בבית חולים (בתנאי שיוצגו האישורים המתאימים).
- היעדרות מעל ארבעה ימים בשל מחלה (בתנאי שיוצג אישור רופא).
- היעדרות בשל קיומה של בעיה רפואית כרונית/חוזרת (עם הצגת אישור רפואי חד-פעמי
המעיד על היות המחלה כרונית).
היעדרות ממבחן או מפעילות חברתית המתקיימת בשעת שיעור דינה כהיעדרות בלתי
מוצדקת מהשיעור.
פרק שלישי: תלבושת והופעה
התנהגות מצופה ונאותה
תלמידי בית הספר יגיעו לבית הספר בתלבושת אחידה ובהופעה מכובדת ההולמת מוסד
חינוכי (תלמידות שכבות ז' ו ח' ללא איפור. תלמידות שכבות ט'-יב' איפור עדין בלבד, חולצות לא גזורות, בטן לא חשופה, מכנסיים לא קרועים, מכנסיים מאורך הברך ומטה).
מטרת נוהל תלבושת אחידה היא ליצור שוויון בין כלל תלמידי בית הספר על מנת למנוע תחרותיות ופגיעה בתלמידים אשר ידם אינה משגת. אנו מצפים מכלל תלמידי בית הספר לעמוד בנוהל זה על מנת לשמר את הייחודיות הבית ספרית ועל מנת ליצור גאוות יחידה בקרב תלמידינו.
נוהל:
יש להגיע בתלבושת ובהופעה הולמת בכל שעות הלימודים, לרבות סיורים, ימי שדה, מבחני
מתכונת ומבחני בגרות.
בימים מיוחדים ( ימי זיכרון- רבין, שואה, חללי צה"ל) יגיעו התלמידים בחולצה לבנה חלקה.
בקיץ תלבושת בית הספר כוללת חולצת טריקו חלקה בכל הצבעים שעליה מודפס סמל בית
הספר ומכנסיים חלקים מתחת לגובה הברך.
בחורף תלבושת בית הספר כוללת חולצת טריקו חלקה בכל הצבעים שעליה מודפס סמל בית
הספר ועליה מיזע (סווצ'ר) פתוח בצבע אחיד, סוודר , קרדיגן, ג'קט וכדומה עליהם יש להדפיס את סמל בית הספר.
ניתן ללבוש מעיל ללא סמל בית הספר מעל לתלבושת האחידה.
אין להגיע לבית הספר בגופיות, בחולצות בטן, בחולצות קרועות או גזורות, או במכנסיים קרועים החושפים את עור הגוף.
אין להגיע לבית הספר בכפכפים או בנעלי בית ולא תותר הכניסה לבית הספר עם פריטי הנעלה אלו.
אין להגיע לבית הספר בפירסינג ובעגילי חישוק גדולים.
תלמידות רשאיות להגיע עם ציפורניים מסודרות אך קצרות ולא ארוכות, בצבע נייטרלי ניוד(לא תותר הכניסה לשיעורים בצבעים צעקניים כהים או עם עיטורים כלשהם).
בשיעורי חינוך גופני יגיעו התלמידים בתלבושת ספורט.
תלמידים לא יוכלו לשבת בכיתה ללא תלבושת וללא הופעה הולמת.
תלמידים ללא תלבושת ישלחו לביתם או לחילופין ימתינו להורה עד לקבלת התלבושת.
פרק רביעי: למידה
מבחנים ועבודות
בתהליך הלמידה משולבים מבחנים שבאמצעותם ניתן לבחון את ידיעותיו של התלמיד
בחומר הלימודים שנלמד בכיתה, ומהווים בסיס לתוכנית עבודה להמשך הלמידה.
הישגיו של התלמיד אינם נמדדים אך ורק לפי ציוני המבחנים, אלא גם על פי תפקודו בבית
הספר. תפקוד הוא מושג רחב יותר הכולל את התחום הלימודי, ההתנהגותי והחברתי. תפקוד
הוא המכלול המביא אדם להשיג את המרב בכל התחומים גם יחד, עם פתיחת שנת הלימודים יובאו לידיעת התלמיד מהן דרישותיו של כל מורה במקצוע שהוא מלמד, ומהם הקריטריונים שעל פיהם ייקבע ציונו באותו מקצוע. בית הספר מייחס לערכים של יושר, אמינות והגינות תוקף מוחלט. הבחינות והמטלות הלימודיות נועדו לשקף את הישגיו האישיים של התלמיד.
תכנון
בתחילת השנה יוצגו על ידי המורה המלמד הסילבוס של תחום הדעת הנלמד וכן הדרך להרכבת הציון. כמו כן יציג המורה את ציפיותיו מהלומדים.
לוח המבחנים יתוכנן על ידי רכזות השכבה בתיאום עם שאר הגורמים הרלוונטיים.
תוכן המבחנים, המבנה שלהם, מספרם בכל תקופה ודרך שקלולם לציון הסופי ייקבעו על ידי
רכז/ת המקצוע בשיתוף הרכזת הפדגוגית.
לוח המבחנים יפורסם מדי רבעון בשני עותקים: לתלמידים ולהוריהם. כמו כן יפורסם הלוח
באתר בית הספר ובמשו"ב.
התלמידים ייבחנו עד שני מבחנים בשבוע ( במקרים חריגים יאושרו שלושה מבחנים אך לא מעבר לכך).
עשרה ימים לפני כל מבחן יימסר לתלמידים היקף חומר הלמידה שעליו יבחנו יחד עם נושאי המבחן.
לפני כל מבחן תיערך הכנה, שבמסגרתה יינתנו לתלמידים שאלות התואמות את הנושאים
במבחן ואת דרך התשאול.
ביצוע
מבחנים ייכתבו רק על דפי מבחן.
התלמידים יכתבו את המבחנים בעט כחול או שחור בלבד.
תלמיד שייעדר מבית הספר ביום שלפני המבחן או בחלקו(ללא סיבה המצדיקה זאת ומגובה באישורים), לא יורשה להיבחן במבחן.
ביום המבחן על התלמידים להיות נוכחים בבית הספר במשך כל יום הלימודים. תלמיד, אשר נעדר ללא אישור וללא הצדקה ביום המבחן או בחלקו – ייפסל מבחנו.
המורים המשגיחים בשעת המבחן הם מורים מבית הספר, שאינם בהכרח מורי המקצוע, לפיכך מורה מתחום הדעת של המבחן יבקר בכיתות במהלך המבחן למתן מענה על שאלות ולשם פתרון בעיות.
התלמידים יניחו את הילקוטים ובתוכם הטלפונים הניידים כשהם כבויים בקדמת הכיתה ליד הלוח. במהלך המבחן אין להעביר חפצים, כמו כן אין לדבר.
טוהר בחינות
המורה המשגיח רשאי לפסול מבחן של תלמיד שלא מכבד את כללי ההיבחנות. מבחן שייפסל,
יילקח על ידי המורה המשגיח. הציון במבחן יהיה 0. הורי התלמיד/ה יעודכנו ויוזמנו לשיחה אצל רכזת השכבה, מחנכת הכיתה והמורה המקצועית הרלוונטית. במידה ועלה חשד להעתקה בתהליך בדיקת המבחן, יתייעץ המורה עם רכז המקצוע והרכזת הפדגוגית, אם יוחלט על פסילת המבחן הציון יהיה 0 תוך תיעוד האירוע בתיקו האישי של התלמיד .
בדיקת המבחן
המבחן ייבדק על ידי מורה הכיתה, ויוחזר לתלמיד עם הערות וציון תוך שבועיים.
המורה יתעד במשו"ב את ציוני התלמידים מיד לאחר החזרת המבחנים.
ערעור על מבחן
כל תלמיד רשאי לערער על ציון של מבחן. הערעור יוגש מנומק בכתב בטופס המתאים עד שבוע לאחר קבלת הציון.
נוהל מועדי ב
כלל תלמידי בית הספר רשאים לגשת בסיום כל מחצית למועד ב' לשיפור הציון במספר מקצועות שאנו עולה על שלושה מהמקצועות הנלמדים על ידו, זאת בכפוף לאישור מחנך הכיתה והמורה המקצועי. המבחן יהיה מבחן על חומר מצטבר. תלמיד המבקש לגשת לבחינה במועד ב צריך לעמוד בשני תנאים: אחוז ההיעדרויות שלו במקצוע המבוקש אינו עולה על 15%,תפקוד לימודי תקין בשיעורים של המקצוע המבוקש (הכנת שיעורי בית, כתיבה במחברת, ציוד לימודי).
פרק חמישי: הצטיינות
בית הספר שואף לעודד ולטפח את ההצטיינות ואת המצטיינים.
במסגרת המועצה הפדגוגית בכל סיום שנה תתקבל החלטה על שמות התלמידים המצטיינים
בלימודים, בחינוך גופני ובתוכנית להתפתחות אישית. תלמידים אלה יצוינו בטקס המצטיינים
הבית ספרי, שייערך בשבוע האחרון לתום שנת הלימודים..
קריטריונים להצטיינות בלימודים:
ההצטיינות תיקבע על פי הציונים השנתיים:
- ממוצע ציונים של 90-100 בציונים השנתיים יזכה את התלמיד לתעודת הצטיינות.
- הערכה "טובה מאוד" בהתנהגות ושקידה.
- פעילות למען הקהילה על פי הנדרש בתוכנית מעורבות חברתית אישית(חטיבה עליונה).
קריטריונים להצטיינות.
חטיבת ביניים:
ממוצע ציונים שנתי 90 ומעלה.
שכבה ז– כלל השכבה אינה מחולקת לרמות באנגלית בשכבת גיל זו .
שכבות ח-ט– הצטיינות לתלמידים אשר: 4-5 יח"ל מתמטיקה (כיתת מצוינות או עתודה מדעית טכנולוגית (עמ"ט).
תלמידי עמ"ט– זכאים לתוספת של 5 נק בממוצע הסופי בתנאי שאין ציון נכשל.
חטיבה עליונה:
ממוצע ציונים שנתי 90 ומעלה.
י'-יב'
4-5 יח"ל אנגלית, חובה.
4-5 יח"ל מתמטיקה.
פרק שישי: זכויות
זכויות בסיסיות של התלמיד
(א) ללמוד בסביבה בטוחה ומוגנת מהטרדות או מאלימות מכל סוג שהן.
(ב) לזכות בשוויון זכויות כדי לממש את יכולותיו בכל פעילות המתקיימת בבית הספר, ללא
אפליה על רקע כלכלי, גזעי, מיני וכו'.
(ג) לשמור על פרטיותו, ובכלל זה שלא יכתבו עליו או יפרסמו את תמונותיו באינטרנט, או
בכל מדיה אחרת, בלי שנתנו הוא או הוריו אישור לכך באופן חד-משמעי.
(ד) להחזיק ולהשתמש ברכושו, בתנאי שאינו משתמש ברכושו לפגיעה באחרים.
(ה) ללמוד בסביבה נאה ומסודרת.
(1) ללמוד באופן מסודר ושקט ללא הפרעות.
(ז) להשתתף בפעילויות בית הספר, כולל פעילויות החברה והתרבות, ולהשתמש בשירותי
בית הספר ומתקניו.
(ח) להיות מיוצג במוסדות התלמידים, כגון: ועד כיתה ומועצת תלמידים.
(ט) לערער בפני הגורמים הרלוונטיים, אם התלמיד סבור שנהגו עמו שלא כדין.
(י) לפנות לגורמים השונים בבית הספר על מנת לקבל מענה לכל שאלה ופתרון לכל בעיה וקושי.
זכויות בסיסיות של ההורה
(א) לקבל דיווח בזמן סביר על התנהגות ילדו, על הישגיו ועל כל בעיה הדורשת טיפול.
(ב) לקבל מידע על הפעילויות המתקיימות בבית הספר.
(ג) לקבל יחס מכבד מאת סגל בית הספר ומהתלמידים.
(ד) לקבל דיווח על השימוש בתשלומי הורים.
(ה) לקבל סיוע מהגורמים המקצועיים בבית הספר.
(ו) לפנות לוועדת מלגות של בית הספר לפי הנהלים המקובלים.
חובות בסיסיות של ההורה
(א) לנהוג בכבוד כלפי סגל בית הספר.
(ב) להופיע לימי הורים, לאספות הורים, ליום ההיערכות לשנת הלימודים, או לפגישות עם
הצוות לצורך קבלת דיווח ושיחה על התפקוד של ילדו בבית הספר.
(ג) לשתף פעולה עם סגל בית הספר ולנהוג לפי הנהלים כפי שנקבעו על ידי בית הספר.
(ד) לשתף את הגורמים המתאימים בבית הספר במקרים של בעיות או אירועים חריגים בחיי
התלמיד כדי לאפשר לבית הספר להיערך ולטפל בהתאם.
(ה) לעדכן את בית הספר במקרה של שינוי במידע חשוב, כגון שינוי בסטאטוס משפחתי,
מעבר דירה וכו'.
(ו) להגיש מסמכים נדרשים, כגון "טופס הצהרת בריאות של התלמיד“ – במועד.
(ז) לעמוד בתשלומי ההורים במועד שנקבע על ידי בית הספר
(ח) להתעדכן באופן קבוע באירועים ובהנחיות המופצות באתר בית הספר ולעקוב אחרי
התקדמות ילדו במשו"ב.
זכויות וחובות בסיסיות של המורה
המורה הוא קודם כול אדם, וזכויותיו הבסיסיות לפרטיות, לכבוד ולביטחון נובעות מכך. מעבר
לכך זכויותיו וחובותיו של המורה בבית הספר מעוגנים בחוקי המדינה, בהוראות חוזרי מנכ"ל
של משרד החינוך וכן בהסכמי העבודה.
לכן תקנון זה לא יכלול אותם. זאת, למעט הדרישה כי כשם שחובה על הורים ותלמידים לנהוג
כבוד במורים, כמו כן חלה חובה על המורים לנהוג בכבוד, בהגינות, בצדק ובמסירות כלפי
התלמידים והוריהם.
פרק שביעי: נוהל כניסת אורחים
לפניכם נוהל כניסה לבית הספר במהלך יום הלימודים מטרת הנוהל הוא לשמור על ביטחון
התלמידים בבית ספרנו. נוהל זה נועד כדי לשמור על ביטחון הילדים במוסד החינוך.
נוהל זה מבוסס על חוזר מנכ"ל ס"ו / 3 בנובמבר 2005.
- מאבטח יאפשר כניסת תלמידים לשטח בית הספר החל מהשעה 7:30 בבוקר בלבד.
- בזמן שהמאבטח בסריקה על המבקרים להמתין בסבלנות לחזרתו של המאבטח מהסריקה.
- כניסת מבקרים והורים לבית הספר, תותר רק בתיאום מראש, (למאבטח תהיה מדי יום
רשימת המבקרים הצפויים להגיע) בכל האירועים והטקסים הבית ספריים תתאפשר
הכניסה לכלל האורחים.
- מאבטח לא יאפשר כניסה במהלך הלימודים, ללא אישור של בעל תפקיד או מנהלת.
- כל אדם הנכנס לביה"ס, יתבקש להציג תעודת זהות ולהיענות להוראותיו של המאבטח,
המבקרים מחויבים בדיקה ורישום על ידי מאבטח בית הספר.
- מאבטח בית הספר רשאי שלא לאשר כניסת מבקר אשר מסרב להישמע להוראותיו.
- מבקר שנושא עליו נשק חייב להציג בפני המאבטח תעודת זהות ורישיון נשק בתוקף,
לאחר בדיקה זו יש לקבל אישור סופי מהנהלת בית הספר. אין להסתובב בחצר בית הספר או להיכנס לכיתות במהלך יום הלימודים ללא אישור ומלווה מטעם הנהלת בית הספר.
